Et vous, qu’en pensez-vous ? Quelle est la situation dans votre contexte ?
Vous trouverez ici quelques pistes pour clarifier vos propres répresentations et interroger vos pratiques:
- Des questions de réflexion autour des résultats de l'enquête auprès d'étudiants universitaires au Brésil et au Canada.
- Des extraits de déclarations de professeurs universitaires à propos des types de travaux écrits qu'ils demandent à leurs étudiants et des difficultés qu'ils ont observées dans la réalisation de ces travaux.
- Une occasion de vérifier dans des extraits de cours filmés votre compréhension du cadre relatif aux différentes capacités langagières et aux étapes de la production textuelle.
Outils de réflexion
A partir des résultats des questionnaires, quelles réflexions?
Exemple: scriptur@les - questions de contextualisation (la pratique des usagers)
Exemple 2: dimensions de l´écriture (selon nos analyses) à reconnaître/identifier
Vidéos: questions d´observation et de contextualisation pour la formation: on montre une séq filmée (note de lecture) et on demande: sur quelle capacité langagière le prof travaille-t-il? / sur quelle étape de la production textuelle le prof travaille-t-il?